Кроссворд по теме окружающая среда с ответами

Экологические кроссворды с ответами для школьников 9-11 класса

Экологические кроссворды для учащихся старших классов с ответами «Конкурс мудрейших»

Каждая команда получает экологические кроссворды. Через определенное время кроссворды сдают на проверку и оценку жюри. Жюри подводит итоги конкурса.

Экологические кроссворды

1. Преднамеренный или случайный перенос растений или ввоз животных в новые районы, где они ранее не обитали. (Интродукция.)

2. Водная оболочка планеты. (Гидросфера.)

3. Верхняя твердая оболочка земного шара. (Литосфера.)

4. Совокупность видов животных, обитающих на определенной территории. (Фауна.)

5. Накопление в почве избыточного количества вредных для растений солей. (Засоление.)

1. Оболочка воздуха вокруг Земли. (Атмосфера.)

2. Совокупность видов растений, произрастающих на определенной территории. (Флора.)

3. Совокупность особей одного вида, занимающих определенный ареал. (Популяция.)

1. Комплексная система наблюдения, оценки прогноза состояния окружающей среды. (Мониторинг.)

2. Перемещение людей, животных на большие расстояния. (Миграция.)

3. Рост и развитие городов, связанных с индустриализацией и научно-технической революцией. (Урбанизация.)

4. Растительноядные и плотоядные животные, потребители органического вещества. (Консументы.)

1. Зеленые растения, вырабатывающие в процессе фотосинтеза органические вещества. (Продуценты.)

2. Организмы, разрушающие и разлагающие мертвые растения и животных. (Редуценты.)

3. Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы. (Смог.)

4. Химические вещества, используемые для борьбы с нежелательными в хозяйственном отношении организмами. (Пестициды.)

1. Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов с окружающей средой. (Экология.)

2. Основная структурная единица в системе живых организмов. (Вид.)

3. Область распространения в природе особей данного вида, рода или другой группы организмов. (Ареал.)

4. Охраняемая природная территория, на которой сохраняется в естественном состоянии весь природный комплекс. (Заповедник.)

5. Взаимоотношения между организмами одно и того же вида или разных видов, соревнующихся за одни и те же ресурсы внешней среды при их недостатке. (Конкуренция.)

6. Растения, поселяющиеся на деревьях. (Эпифиты.)

1. Сообщество организмов с окружающей их физической средой, взаимодействующих между собой и образующих экологическую единицу. (Экосистема.)

2. Реакция организма, осуществляемая нервной системой в ответ на воздействие внешних или внутренних раздражителей. (Рефлекс.)

3. Временно охраняемая природная территория, на которой сохраняют определенные виды растений и животных, геологические объекты. (Заказник.)

4. Тесное совместное существование особей разных видов, когда один из организмов живет за счет другого. (Паразитизм.)

1. Сложная врожденная форма поведения организма, возникающая в ответ на определенные внешние и внутренние раздражители. (Инстинкт.)

2. Оболочка Земли, населенная живыми организмами. (Биосфера.)

3. Охраняемая природная территория, на которой сохраняется в естественном состоянии весь природный комплекс. (Заповедник.)

4. Глубокие преобразования строения организма животного в течение его развития. (Метаморфоз.) .

5. Живые организмы-производители, создающие органические вещества из неорганических. (Продуценты.)

6. Процесс выработки приспособлений организмов к условиям существования. (Адаптация.)

1. Участок среды определенного типа, где обитает какой-то данный организм. (Местообитание.)

2. Участок водоема или суши с однотипными условиями рельефа, климата, населенный определенным биоценозом. (Биотоп.)

3. Взаимоотношения между организмами одного и того же вида или разных видов, соревнующихся за одни и те же ресурсы внешней среды при их недостатке. (Конкуренция.)

4. Организмы, питающиеся мертвым органическим веществом и превращающие его в неорганическое. (Редуценты.)

В перерывах между конкурсами или при работе с болельщиками можно предложить следующее.

Назовите пословицы и поговорки, в которых упоминаются птицы (или животные вообще, или растения и т. д.). За правильный ответ дается дополнительный балл команде.

1. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.

2. Всяк кулик свое болото хвалит.

4. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

5. Ворон ворону глаз не выклюет.

6. Старого воробья на мякине не проведешь.

7. Соловей — птичка-невеличка, а поет — лес дрожит.

Кроссворд «Экология 11 класс»

1: Наука о связях живых существ с окружающей средой.
Ответ: экология

2: Сообщество, представляющее сожительство популяций различных видов на общей территории.
Ответ: биоценоз

3: Участок среды, в котором живые и неживые компоненты связаны потоками энергии и круговоротом веществ.
Ответ: экосистема

4: Главное свойство жизни.
Ответ: самовоспроизведение

5: Фактор, относящийся к неживой природе.
Ответ: абиотический

6: Фактор, относящийся к живой природе.
Ответ: биотический

7: Состояние мнимой смерти.
Ответ: анабиоз

8: Совокупность мелких водных обитателей.
Ответ: планктон

9: Тонкий слой поверхности суши, переработанный деятельностью живых существ.
Ответ: почва

10: Организм, обитающий в органах и тканях другого организма.
Ответ: паразит

11: Массовая гибель водных обитателей от удушья, вызванного снижением аэрации воды.
Ответ: замор

12: Особые условия определённой экосистемы.
Ответ: микроклимат

13: Процесс фильтрации водоёма его обитателями.
Ответ: самоочищение

14: Внешнее сходство, возникающее у представителей разных неродственных групп в результате сходного образа жизни.
Ответ: конвергенция

15: Борьба организмов за ресурсы.
Ответ: конкуренция

16: Тесное взаимовыгодное сожительство разных видов.
Ответ: симбиоз

17: Взаимовыгодные отношения организмов, противоположность конкуренции.
Ответ: мутуализм

18: Общая территория, занимаемая видом.
Ответ: ареал

19: Население одного вида на определённой территории.
Ответ: популяция

20: Число особей популяции на единицу пространства.
Ответ: плотность

21: Описание полового и возрастного состава популяции.
Ответ: демография

22: Количество особей в популяции.
Ответ: численность

23: Наиболее массовый вид биоценоза.
Ответ: доминанта

24: Организм, создающий из биогенных элементов органическое вещество.
Ответ: продуцент

25: Организм-потребитель органического вещества, перерабатывающий его в новые формы.
Ответ: консумент

26: Организм, перерабатывающий органическое вещество в неорганические.
Ответ: редуцент

27: Биоценоз, возникший на землях сельскохозяйственного пользования.
Ответ: агроценоз

28: Сознательно спланированная человеком территория, на которой сбалансировано получение продукции и возврат её составляющих на поля.
Ответ: агроэкосистема

29: Развитие экосистем от неустойчивого состояния к устойчивому.
Ответ: сукцессия

30: Термин Вернандского, обозначающий общепланетарную оболочку, где существует или существовала жизнь, и которая подвергается или подвергалась её воздействию.
Ответ: биосфера

Кроссворд «Основы экологии»

КРОССВОРД «ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ»

По горизонтали: 1. Метод для исследования взаимо­отношений в экосистемах. 2. Абиотический фактор. 3. Состояние длительного покоя у животных. 6. Реак­ция организмов на продолжительность дня. 11. Ком­плекс мелких взвешенных в воде организмов. 12. Этаж леса. 14. Рыба. 15. Микроорганизм — разрушитель органических остатков. 16. Физиологический процесс остановка развития, вызванная низкой температурой. 17. Вид цапель, занесенный в Красную книгу.

20. Организм, синтезирующий органические вещества из неорганических соединений. 22. Биогеоценоз. 23. Комплекс мероприятий, направленных на сохра­нение того или иного вида. 26. Выделение на основе каких-либо признаков. 27. Сложившаяся в процессе эволюционного развития совокупность растений и жи­вотных, населяющих одну территорию и взаимно вли­яющих друг на друга. 28. Разрушение поверхностно­го слоя. 29. Фактор среды, образующий атмосферу. 30. Минеральная подкормка для растений. 31. Фак­торы, вызывающие изменения генотипа.

По вертикали: 1. Наука о закономерностях взаи­моотношений организмов между собой и со средой обитания. 3. Абиотический фактор. 4. Годичный цикл роста и развития. 5. Способность организмов выносить отклонение факторов среды от оптималь­ных условий. 7. Одно из мероприятий для управле­ния численностью популяций. 8. Охраняемая тер­ритория, на которой сильно ограничена охота и ис­пользование природных ресурсов. 9. Организм, питающийся готовыми органическими веществами, не паразит. 10. Органическое вещество почвы, обра­зующееся в результате разложения растительных и животных остатков. 13. Ученый-биолог, изучающий закономерности и периодичность явлений в приро­де в связи со сменой времен года. 18. Общее количе­ство органического вещества всей совокупности осо­бей с заключенной в нем энергией. 19. Мероприя­тие по регуляции численности животных. 21. Замкнутый цикл процессов и явлений. 23. Ком­плекс мероприятий по сбору, транспортировке и обез­вреживанию отбросов. 24. Временное состояние орга­низма, при котором все жизненные процессы замед­лены до минимума и отсутствуют все видимые признаки жизни. 25. Территория, занимаемая опре­деленным видом растений или животных.

По горизонтали: 1. Эксперимент. 2. Вода. 3. Спяч­ка. 6. Фотопериодизм. 11. Планктон. 12. Ярус. 14. Язь. 15. Редуцент. 16. Покой. 17. Ибис. 20. Автотроф. 22. Дубрава. 23. Охрана. 26. Отбор. 27. Биоценоз. 28. Эрозия. 29. Воздух. 30. Азот. 31. Мутагены.

По вертикали: 1. Экология. 3. Свет. 4. Ритм. 5. Толерантность. 7. Отлов. 8. Заказник. 9. Сапро­фаг. 10. Гумус. 13. Фенолог. 18. Биомасса. 19. От­стрел. 21. Круговорот. 23. Очистка. 24. Анабиоз. 25. Ареал.

Кроссворды о природе для начальных классов с ответами

Кроссворды о природе для начальной школы с ответами

Слово «кроссворд» пришло к нам из английского языка. Оно образовалось из двух слов: «крест» и «слово», то есть «пересекающиеся слова» или «крестословица». Кроссворд — это задание-головоломка, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами по горизонтали и вертикали. В начале XX века кроссворд появился в США, и его стали называть игрой века. Детям младшего школьного возраста предлагаются небольшие кроссворды, которые могут явиться содержанием экологических занятий. Кто первый решит свой кроссворд, тот и победитель. Кроссворды могут быть как тематическими, так и смешанными.

Кроссворды, ребусы, занимательные задачи способствуют повышению эффективности обучения, улучшают усвоение информации. О предстоящей работе с кроссвордами следует предупредить учащихся заранее и попросить повторить основной материал учебника.

Тематические кроссворды для младших школьников

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Реки»

Впишите названия рек в нужные клетки кроссворда.

Висла, Печора, Дон, Урал, Днепр, Дунай, Волга, По, Конго.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Океаны и моря»

Впишите названия океанов и морей в нужные клетки кроссворда.

Тихий, Атлантический, Охотское, Японское, Средиземное, Баренцево, Азовское.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Животные»

По горизонтали:

1. Зверь, жилище которого называется «хатка».

3. Крупное северное животное с большими клыками.

12. Маленький хищный зверек.

14. Имя волка — вожака стаи из «Книги джунглей» Р. Киплинга.

По вертикали:

4. Животное, на котором ездят жители Севера.

5. Самое длинношеее животное.

7. Кличка кошки из повести С. Михалкова «Кошачья сказка».

8. Полосатая родственница лошади.

10. Автор исследований «Жизни животных».

11. Группа животных, живущих и охотящихся вместе.

По горизонтали: 1. Бобр. 3. Морж. 6. Выдра. 9. Ирбис. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.

По вертикали: 1. Баран. 2. Белка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Волк. 7.Дуся. 8. Зебра. 10. Брем. 11. Стая.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Рыбы, птицы, звери»

По горизонтали:

По вертикали:

2. Сибирский олень с большими рогами.

4. Животное, используемое для езды.

По горизонтали: 8. Кошка. 9. Белка. 10. Агути.

По вертикали. 1. Ястреб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Лошадь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурами.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Насекомые»

По горизонтали:

Малые букашки громко поют.

10. У кого жала на конце хвоста?

По вертикали:

От цветка к цветку порхает,

2. Не рыбак, а сети расставляет.

4. Маленькая труженица за медком полетела.

8. Летит — ревет, всех пугает,

По горизонтали: 3. Клоп. 5. Таракан. 6. Сверчок. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпион.

По вертикали: 1. Бабочка. 2. Паук. 4. Пчела. 8. Овод.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Теремок»

Отгадай, кто живет в теремке.

По горизонтали:

12. Днем сидит он, как слепой,

13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться?

16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду — плюх.

По вертикали:

1. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.

3. Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя, прольется кровь моя.

4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый,

На дереве живет и орешки грызет.

6. В болоте плачет, а из болота не идет.

10. Этот зверь какой-то странный:

11. В темной избушке живут чернушки,

Вяжут кружево без узлов и петель.

Встал, как столбик, подсосной

15. Весь день на воде, а водой не насытиться.

По горизонтали: 2. Кот. 5. Воробей. 8. Муха. 9. Крот. Филин. 13. Грачи. 16. Лягушка.

По вертикали: 1. Сорока. 3. Комар. 4. Белка. 6. Кулик. 7. Бобры. 10. Жираф. 11. Пчелы. 14. Заяц. 15. Утка.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Природные явления»

По горизонтали:

8. Вечером на землю слетает,

По вертикали:

По горизонтали: 1. Гром. 5. Туман. 6. Холод. 7. Снег. 8. Роса.

По вертикали: 1. Град. 2. Облако. 3. Радуга. 4. Молния. 5. Туча.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Клички животных»

Впишите клички животных в нужные клетки кроссворда.

Котофей, Терентий, Кряк, Мартин.

Клички животных

Впишите клички животных в нужные клетки кроссворда.

Пудик, Барсик, Пеструшка, Гена, Дочка, Гнедко, Му-му.

Клички животных

Впишите клички животных в нужные клетки кроссворда.

Хрюша, Каркуша, Мауси, Бяшка, Квак, Яшка, Манька.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Животные леса»

Впишите в кроссворд названия лесных зверей.

Белка, медведь, лось, кабан, рысь, енот, заяц, волк, ёж, барсук, лиса.

Кроссворд к теме «Домашние животные»

Впишите в кроссворд названия домашних животных.

Лошадь, коза, собака, кошка, кролик, овца, корова, свинья.

Рекомендуем посмотреть:

Наталья # 8 февраля 2016 в 20:05 0

Огромное спасибо за такой полезный и качественный материал. И за время, которого так всегда не хватает. Отличная подборка, именно то, что надо и педагогам, и родителям, и детям!Спасибо!

Светлана # 13 марта 2016 в 18:41 0

Очень интересные кроссворды. Из практики знаю, что дети любят отгадывать кроссворды. Материал запоминается лучше.

Замечательные загадки будут всегда интересны детям, а разгадывание кроссворда — всегда популярная форма работы на занятии для активизации мышления школьников и дошкольников. Отличная штука — для укрепления детской памяти, к тому же хорошо расширяют общий кругозор. Ведь, когда ищешь незнакомое слово, оно остается у тебя в мозгу. Замечательно развивают логическое мышление (потому что многие слова вписывают по ассоциации).
Подборка получилась интересная и познавательная. На занятиях в Изостудии я могу использовать все, кроме кроссвордов на тему «Клички животных».
Кроссворды — это отличный способ расширить кругозор обучающихся, познакомить с новыми словами, отрабатывая при этом навыки рисования.

К тому же, вопросы не сложные. Подойдет как дошкольникам подготовительной группы, так и младшим школьникам. Полезная зарядка для ума получается – неплохое начало для занятия, где дети будут рисовать животных и птиц – как морских, так и наземных.
Дошкольникам можно дать 2 минуты на каждый вопрос, школьники пройдут за 30 секунд, некоторые за 5.